Только бы ЛЕТО не уходило... Только бы ЛЕТО не изчезало... Только бы ЛЕТО было и было- Сколько бы ни было... Все его мало... Многие помнят то неподдельное чувство истинно детского счастья - начало долгожданных каникул, день защиты детей, рисунки мелками на асфальте. Кто кого и от кого должен защищать - совершенно было непонятно тогда для нас, детей, да и нынешнее подрастающее поколение, навряд ли волнует. Но ощущение праздника, безусловно, самое всеохватывающее! Голубое небо, летнее жаркое солнце, беззаботный шумный маленький народ, рисующий мелками цветные облака и домики.
День защиты детей, приходящийся на первый день лета - один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года. Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. ООН поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности.
Международный день защиты детей - это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества. День защиты детей всегда отмечается проведением различных мероприятий, цель которых - привлечь внимание к положению детей всего мира. В 1959 году ООН приняла Декларацию прав ребенка, в которую вошли статьи, призывающие родителей, государственные органы, местные власти и правительства, неправительственные организации признать изложенные в них права и свободы детей и стремиться к их соблюдению. Декларация носила лишь рекомендательный характер и не имела обязательной силы. Требовались другие законы, и 20 ноября 1989 года ООН приняла Конвенцию о правах ребенка, которую подписала 61 страна. 13 июля 1990 года Конвенция была ратифицирована в СССР. Права детей в России защищает Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года. Закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка. Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности. В особом внимании нуждаются дети, которые зачастую «выпадают из поля зрения» властей и общества в целом: дети в кризисной ситуации, дети, живущие с ВИЧ, «уличные дети», дети мигрантов и другие. Одна из наиболее остро стоящих проблем в России – положение детей-инвалидов и их семей. Сегодня в стране более 600 тысяч детей, имеющих статус «инвалид». Так что День защиты детей надо ценить как праздник, который помогает социальному развитию детей, физическому и душевному.
Детский сад – понятие, знакомое нам с детства. Помните? Утро – прием
детей, рыдание некоторых, а воспитатель успокаивает. Помните? Далее
завтрак и занятия – вырезаем, клеем, наблюдаем. Помните?
А прогулки – вау! Все дети любят улицу – можно копаться в песке, лазить,
бегать и, главное, кричать – ведь это не группа, не помещение – это
улица, где происходит много интересного. Помните? А потом обед и – о
ужас! – тихий час. Нужно лежать тихо-тихо, с закрытыми глазами, с рукой
под щекой и пытаться заснуть. А воспитатель говорит – «спите, пока есть
возможность днем поспать, потом вам такая возможность не представится».
Но как? КАК можно СПАТЬ днем??? Когда можно бегать или играть, или
драться. Помните? А потом ужин и домой. Мама приходит или папа, или
бабушка. И можно гордо так поднять голову и пойти. Особенно когда вас
забирают раньше, чем других, и они еще тут, а вы, ура, уже идете домой.
А вдумывались ли вы в понятие «Детский сад»? Ведь не зря говорят дети –
цветы жизни. А сад – это место, где эти цветы растут. Впервые это
понятие ввел Фридрих Фребель (1782-1852) немецкий просветитель. Он
организовывал общества, которые назывались детским садом. А женщины,
которые приглядывали за детьми, назывались садовницами. Это позже они
стали воспитателями.
Фребель ввел систему воспитания, которая основывалась на «природности».
Детей нельзя было бить, нельзя было навязывать им свои воззрения. За
ними нужно было наблюдать. И прививать им основные законы природы –
пользуясь методикой, которая в последствии получила название «Шесть
даров Фридриха Фребеля».
Первым даром был мяч. Мячи были покрашены в разные цвета. Это
способствовало ознакомлению ребенка с разными цветами. Мячи были на
ниточке. Раскачивая мяч и комментируя это словами – вперед-назад,
вправо-влево и так далее – ребенка учили ориентироваться в пространстве.
Вторым даром были небольшие деревянные шарик, кубик и цилиндр
одинакового диаметра. Это помогало детям осваивать формы предметов.
Третий дар – это кубик, который был разделен на восемь кубиков. Это
помогало понимать детям понятия «целое», «половина», «четверть» и т.д.
Следующий, четвертый дар – это такой же кубик, но разделенный на восемь
пластин. Это способствовало развитию у детей строительных способностей.
Пятый дар – это куб, разделенный на 27 мелких кубиков, причем девять из
них разделены на более мелкие части. И шестой дар – это также кубик,
состоящий из 27 кубиков, 7 из которых разделены на мелкие части. Эти
дары способствовали развитию воображения у детей. С помощью этих частей
можно было делать более разнообразные геометрические фигуры и даже
выстраивать комбинации в виде разных фигур – животных, цветов, или
просто узоров.
Таковы были основные игрушки и методические пособия того времени у
детей. Позже практика детского сада перешла на другие страны, до нас
дошла только к ХХ веку, значительно изменив и расширив с ходом времени
методы и принципы воспитания. Но все же современный детский сад имеет
много общего с тем, прошлым, пришедшим к нам из ХIХ века, детским садом.
И теперь наши дети могут посещать учреждение, которое развивает их
внутренний мир, помогает общаться и воспитывает их в коллективе. (Использован материал сайта http://www.moi-detki.ru/)
Только бы ЛЕТО не уходило...